Hoewel de discipline grafisch ontwerpen heel verscheiden is en grafisch ontwerpers steeds vaker op de grens met andere disciplines werkzaam zijn,  wil de afdeling Grafisch Ontwerpen de definitie van het beroep niet zover op rekken dat alles er onder valt. We streven naar een ruimhartige begrenzing en moedigen de studenten aan de grenzen te onderzoeken en te overschrijden.

We gaan uit van een opvatting van het beroep waarin een grafisch ontwerper:

- concepten voor de overdracht en uitwisseling van informatie ontwikkelt en daar met inzet van beeld, typografie en andere middelen vorm aan geeft

- daarbij informatie onderzoekt, ordent, bewerkt, verbeeldt en regisseert

- dat doet vanuit een persoonlijke, doordachte visie op zijn discipline, de onderwerpen waar hij zich mee bezighoudt en de maatschappelijke context

- in opdracht werkt en of zijn eigen projecten initieert

- middels zijn werk uitspraken over zijn vak en de wereld doet

- nieuwe ontwikkelingen in de discipline in gang zet of bestaande ontwikkelingen verder brengt

- met zijn werk niet alleen voldoet aan de wensen van de gebruiker en of de opdrachtgever, maar ook en vooral tot een verdere verdieping en uitwerking van zijn eigen visie en oeuvre komt

Beschrijving van de studierichting

De afdeling Grafisch Ontwerpen leidt studenten op tot veelzijdige ontwerpers op het gebied van de communicatie. De ideale afgestudeerde is een onderzoekende ontwerper die midden in de actualiteit staat en afhankelijk van het concept en de situatie een slimme keuze voor een medium maakt, waarbij hij zowel in de traditionele als in de nieuwe en sociale media zijn weg kent. De afgestudeerden vallen op door hun conceptuele en beeldende vermogens, hun kennis van het vak en de wereld, technologische nieuwsgierigheid en sterk ontwikkeld maatschappelijk engagement.

De opleiding die de afdeling aanbiedt is breed. Het studieprogramma is gebouwd op vier pijlers: ontwerpen, interactie, beeld en typografie. De opleiding onderscheidt zich van veel andere grafisch ontwerpopleidingen door haar aandacht voor letters. Dat gebeurt in het eerste jaar in combinatie met typografie en vanaf het tweede jaar in de vrij te kiezen Letterstudio. Uniek is het PlayLab, een keuzeonderdeel volledig gewijd aan grensverleggend onderzoek. Bij de invulling van het programma en het samenstellen van het docententeam streeft de afdeling elk jaar weer naar actualiteit, veelzijdigheid, diepgang in theorie en praktijk, en wisselwerking tussen tekst en beeld.

Het programma biedt de studenten veel vrijheid om hun persoonlijke kwaliteiten tot ontwikkeling te brengen. Werkend vanuit hun eigen inhoudelijke voorkeuren komen ze tot een algemeen of specialistisch afstudeerprofiel. De maatschappelijke oriëntatie van de opleiding komt tot uitdrukking in opdrachten, projecten en het theorieonderwijs. Daarnaast heerst er een de actualiteit bevragende, grensverleggende attitude ten opzicht van de discipline. Met buitenlandse studenten, buitenlandse gastdocenten, excursies en samenwerking met buitenlandse academies is de opleiding opvallend internationaal.

De afdeling heeft internationaal een grote naam, zowel in het vakgebied als daarbuiten. Tot haar afgestudeerden behoren vele invloedrijke ontwerpers. Sommigen met een sterk maatschappelijk profiel, anderen vanwege unieke prestaties op het gebied van typografie en letterontwerp. Zoals uit het bovenstaande blijkt zijn daar in onze tijd het beeld en de interactie als belangrijke aandachtsgebieden bijgekomen.

Eindkwalificaties

De eindkwalificaties zijn samengevat in zeven competenties. De Koninklijke Academie heeft deze opgesteld op basis van de landelijke eindkwalificaties voor de opleiding Vormgeving.

1. Creërend vermogen

De student kan een innovatief concept ontwikkelen en dit uitwerken tot een eigenzinnig en betekenisvol beeld of communicatiemiddel en dat op een vernieuwende manier in een context inzetten.

1. Vermogen tot kritische reflectie

De student kan het eigen werk en dat van anderen beschouwen, analyseren, duiden en beoordelen en is in staat de uitkomsten hiervan te doordenken ten bate van het eigen werk.

1. Vermogen tot groei en vernieuwing

De student kan zijn visie en vermogens en zijn werk en werkwijze verder ontwikkelen en verdiepen, op een manier die past bij zijn persoon en gerelateerd is aan zijn discipline.

1. Organiserend vermogen

De student kan een inspirerende en functionele werksituatie voor zichzelf opzetten en in stand houden.

1. Communicatief vermogen

De student kan zijn werk onderbouwd en inspirerend presenteren en toelichten en er over onderhandelen met zijn opdrachtgevers en andere betrokkenen.

1. Omgevingsgerichtheid

De student heeft een visie op de rol en de positie van zijn discipline in de samenleving en kan zijn werk en opvattingen relateren aan die van anderen en aan ontwikkelingen in de culturele en maatschappelijke context.

1. Vermogen tot samenwerken

De student kan samenwerkingsverbanden regisseren en er inhoud en kwaliteit aan geven.

Diploma

De studie leidt op tot het diploma bachelor of design (B Des) en geeft toegang tot vervolgstudies op masterniveau.

Vervolgstudies

Met het einddiploma van de opleiding kan de afgestudeerde zich inschrijven voor een masteropleiding in design (M Design) of in de kunst (M Fine Arts) of voor een andere masteropleiding aan een kunstacademie.

Vervolgopleidingen waar afgestudeerden heengaan zijn naast de eigen masteropleiding Type]Media onder andere de masteropleidingen aan het Royal College in Londen, de Werkplaats Typografie van ArtEZ en het Sandberg Instituut en Universiteit Leiden.